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服务融资-这给在线教育机构提供了新的业务模式-蓝田县新闻

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為了鼓勵體制內外共同發力擴大教育資源供給,《指導意見》提出落實財政支持政策。各地完善政府購買優質在線教育資源與服務的相關制度,將在線教育資源與服務納入地方政府購買服務指導性目錄。統籌利用現有資金渠道,加強在線教育平台建設與示範應用。

調查顯示,76.84%的教師認為優質資源數量不足、53.18%認為資源與教學需求不匹配、49.96%認為資源內容較為陳舊、39.01%認為資源品質不高、32.12%認為資源格式不規範、16.77%認為資源排版設計混亂。

政策利好「雪中送炭」在線教育是未來學習的重要方式,正被越來越多的老師和家長所接受。

「我只登錄過這個平台,沒有使用過裏面的資源,我平時需要使用教學素材時,寧願去收費的學科網,也不想使用平台里免費的資源。」安徽省合肥市一名初中英語老師告訴記者。

近年來,從國家到地方,都在教育信息化建設中大力擴大優質教育資源供給,但多名一線中小學教師對21世紀經濟報道記者表示,他們並不願意使用免費的教育資源庫中的資源。在政策引領和市場形勢倒逼下,一些2C模式的教育機構正在轉向2G(Government)模式,市場化機制能否打通教育資源池的蓄水通路?

「我們被要求每年上傳一次『優課』,如果得了獎,可以增加績效工資,評職稱也會有幫助。但也不會強制你上傳,去年我錄課錄到一半發現沒有上傳成功就放棄了。」山東省淄博市一名小學數學老師告訴記者。

不過,在線教育在促進教育公平方面,以及市場前景方面均被看好。VIPKID融資消息發佈的同時,有國內研究機構預測,2022年國內在線少兒英語規模將首次超過線下市場。

10月8日,在線青少兒英語品牌VIPKID終於官宣騰訊領投其E輪融資。這筆融資的披露較預期拖延了數月時間,且估值在融資過程中出現縮水。

騰訊教育10月8日發佈數據顯示,2018年9月,騰訊調整內部架構,新成立的雲與智慧產業事業群下設「騰訊教育」板塊,整合了二十多個教育產品,服務的學校累計超過1.5萬所,覆蓋超過全國300個省市教育局。

《指導意見》還專門提出拓展金融支持渠道,鼓勵銀行等金融機構開發符合在線教育特點的金融產品。利用創業投資基金、天使投資及資本市場融資等多種渠道,引導社會資本支持在線教育發展。支持符合條件的在線教育企業發行「雙創」專項債務融資工具、創新創業公司債券。

國家教育資源公共服務平台於2012年10月上線,目前,各地平台正在與國家平台打通。然而,一線教師對平台資源的使用情況卻不樂觀。華南師範大學教育信息技術學院教授柯清超等人2017年進行問卷調查發現,資源建設與資源實際需求脫節,影響了教師對資源的滿意度。

正是因為公共服務平台匯聚的教育資源難以匹配教師需求,這給在線教育機構提供了新的業務模式。中信證券10月7日發佈的研報認為,2G或成為未來內容型在線教育企業新的業務發展方向。

然而,與巨大的市場相對應的卻是2C模式下在線教育機構的普遍性虧損。安信證券近日發佈的研究報告顯示,新東方在線、51talk、尚德機構、英語流利說、跟誰學、正保遠程教育6家上市的在線教育公司普遍出現虧損(6家僅1家盈利),且營銷費用高增長。

一些在線教育機構已開始轉型。比如好未來發佈了AI開放平台,為二三四線城市和縣城的中小培訓機構和公立學校提供教育資源和技術。校寶在線通過搭建教育信息化綜合服務平台整合教學在內的教育供應鏈。

「這些微課的製作成本極高,一節課大約幾萬塊錢,所以這個行業要麼需要有優質的教學服務輸出,要麼需要搭配平板、智慧課堂等硬件設備。」上述負責人說。

如今,在線教育再次迎來政策利好。教育部等十一部門近日聯合印發《關於促進在線教育健康發展的指導意見》(以下簡稱《指導意見》),希望到2020年,在線教育模式更加完善,資源和服務更加豐富。

中信證券10月7日發佈的研報認為,至2019年上半年,我國在線教育的網民整體滲透率為27.2%,手機網民的在線教育滲透率為23.6%。根據QuestMobile數據,在線教育月活躍用戶已超過4.8億人,用戶對在線教育接受度不斷提高。低線城市教育需求旺盛,在線教育下沉市場紅利仍在。

高企的師資和營銷成本是虧損主因,研報顯示,在線教育公司銷售費用率趨於40%-50%區間。在剛剛過去的暑假,幾個頭部在線教育機構砸下了數十億元的廣告費。

VIPKID是整個在線教育行業的縮影,截至今年8月,平台學生規模超過70萬人,北美外教數量超過9萬人,收入豐厚卻盈利艱難。安信證券近日發佈的研究報告顯示,新東方在線、51talk、尚德機構、英語流利說、跟誰學、正保遠程教育6家上市的在線教育公司普遍虧損(6家僅1家盈利),且營銷費用高增長。

資源建設與實際需求不匹配擴大優質資源供給是《指導意見》的主線之一。

在硬件方面,深入推進「三通兩平台」建設,推動信息技術和智能技術融入教育教學全過程。數據顯示,到2017年10月,全國6.4萬個教學點已實現數字教育資源全覆蓋。

但一家2G模式的在線教育機構負責人告訴21世紀經濟報道,該模式同樣需要解決成本收益問題。這家機構以提供微課為主要產品,每節課篇幅四五分鐘,以動畫形式講解知識點。

該研報認為,目前已經上市的在線教育企業以2C模式為主,包括新東方在線、跟誰學、無憂英語、流利說、尚德機構、正保遠程等等,涵蓋了從學前到成人的全年齡段在線教育的內容服務。未來具備極強的課程內容研發優勢的企業,或將為政府/學校直接提供在線教育內容資源,形成新的業務增長點。

在線教育行業迎來寒潮之際,政策利好雪中送炭。《指導意見》提出,滿足多樣化教育需求。鼓勵社會力量舉辦在線教育機構,開發在線教育資源,提供優質教育服務。支持互聯網企業與在線教育機構深度合作,綜合運用大數據分析、雲計算等手段,充分挖掘新興教育需求,大力發展智能化、交互式在線教育模式,增強在線教育體驗感。

安信證券研報顯示,在線教育的營收規模巨大,但虧損同樣壯觀。比如新東方在線2019財年下半年虧損8868.5萬元、流利說半年虧損達1.55億元。

在軟件方面,到2022年,推出3000門國家精品在線開放課程、1000個國家虛擬仿真實驗教學項目,建設6000門左右國家級和10000門左右省級線上線下高等教育一流課程、10000堂基礎教育示範課、1000堂職業教育示範課、200堂繼續教育示範課。

在線教育新機會柯清超等人調查還發現,電教平台上的數字教育資源主要包括教學課件和素材、教學案例、微課等。主要通過項目或活動等形式實現資源匯聚,如通過「一師一優課」活動匯聚優秀視頻教學案例資源,通過「全國電腦大賽製作活動」匯聚優秀課件資源。

事實上,在整個數字教育「資源池」中,在線教育行業生產的內容只是一小部分,大量內容來自中小學校。《指導意見》提出實施「教育大資源共享計劃」,匯聚互聯網教學、科研、文化資源,拓展完善國家數字教育資源公共服務體系。

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